TITOL: LA MEVA PETITA FÀBRICA DE CONTES

AUTOR/A: Bruno Gibert

EDITORIAL: Thule ediciones

LLOC I ANY D’EDICIÓ: Barcelona, 2008

ISBN: 9788496473966

SINÒPSI: Amb aquest llibre qualsevol infant pot crear el seu propi conte; fins a 194.481 contes. Només has de barrejar les diferents pestanyes, i ja està! Pots fer un taller d'escriptura infantil o deixar que els nens i nenes es perdin en l'immens nombre de paraules que provoquen infinites associacions imaginatives. 

COM TREBALLEM LA LECTOESCRIPTURA? És un llibre divertit perquè fomenta la imaginació i la creativitat, ja que els nens/es tenen diferents opcions que poden triar. Alhora estan treballant a nivell sintàctic (l’ordre correcte de la oració: subjecte, verb i predicat). També poden treballar l’autocorreció a nivell semàntic, ja que, encara que surti una frase ordenada, no vol dir que aquesta tingui un significat coherent. Per exemple, el nen menja núvols… és possible això?

   

TITOL: L’abecedari fantàstic: L’ARANYA CUCANYA

AUTOR/A: Mercé Viana Martínez

EDITORIAL: Queralt Edicions, S.L.

ANY D’EDICIÓ: Barcelona, 2012

ISBN: 9788415610717

SINÒPSI: Es tracta d’un conte que pertany a una col·lecció anomenada “L’abecedari fantàstic” on en cada llibre es treballa una lletra diferent i tots tenen la mateixa estructura. El conte seleccionat, “L’aranya cucanya”, fa referència a una aranya que ens explica  les coses que a ella li agradaria tenir.

COM TREBALLEM LA LECTOESCRIPTURA: El conte està escrit amb  dues tipografies: lletra lligada i lletra d’impremta, amb la característica que a cada línia trobem les dues tipografies amb les mateixes paraules. Aquest fet permet que  els nens i nenes les puguin relacionar, i per tant, aprendre de manera fàcil i ràpida que les lletres es poden fer de diferent manera. Alhora, un altre aspecte que volem destacar d’aquest conte és  que a les tres últimes pàgines hi trobem activitats de comprensió, que ens serviran per poder avaluar si aquest aspecte de  la lectura s’ha realitzat correctament.

TITOL: LES PARAULES D’EN PIPO I LA BERTA

TRADUCTOR/A: Dolors Senserrich

IL·LUSTRADOR/A:Hervé Le Goff

EDITORIAL: Timunmas

LLOC I ANY D’EDICIÓ: Barcelona, 2003

ISBN: 84-480-1566-5

SINÒPSI: Es tracta d’un conte amb 7 temàtiques diferents(Em vesteixo, l’escola, el parc, el circ, les formes i volums, la platja, els animals) totes aquestes són molt properes als infants i compostes per 24 paraules cadascuna d’elles.

Alhora aquestes temàtiques es relacionen entre si amb un fil conductor que explica en Pipo i la seva germana, la Berta, al llarg del llibre.

COM TREBALLEM LA LECTOESCRIPTURA:

Pensem que és una bona manera per treballar les paraules més significatives i properes amb l’infant. Parlem doncs,  d’un aprenentatge de la lectoescriptura amb un model descendent, ja que partim de frases senceres i paraules (de  contexts i objectes molt propers als infants).
Alhora, també treballem el  text narratiu, ja que expliquen accions i ets dels diferents personatges  i l’ennumeració dels diferents objectes que hi troben en cada entorn diferent ens permet fer un text descriptiu (a nivell oral) i explicar com  són les coses, els objectes, les persones,etc.